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    石家莊日報報道我校精準幫扶贊皇中學
    發布時間:2019-06-27 16:56:29 點擊次數:22842

    (以下內容為節選)

    贊皇中學高考連續幾年取得優異成績,今年亦不例外。

    “成績的取得與市委、市政府對我們多年的幫扶是分不開的。”贊皇中學黨總支書記王吉朝說。

    2011年,市委、市政府針對深山區教育工作展開精準扶貧。內容分為兩部分,一部分投入8.18億元面向西部深山區的義務教育學校,先后改擴建82所中小學。一部分面向深山區的高中教育,市區市屬優質高中對口幫扶山區高中,資源共享、共同進步。先后共有280多所學校參與其中。

    精準扶貧工作開始后,石家莊二中對口幫扶贊皇中學。副校長孫福山被派往贊皇中學擔任常務副校長,一年后轉為正校長,一干就是三年。

    初到贊皇中學,孫福山有點懵。跟教學嚴謹、紀律規范的二中相比,贊皇中學的狀況顯然有點松散。就拿午休來說,學生宿舍與操場就隔著一個月亮門,到了中午休息的時間,往哪兒走的學生都有,亂七八糟不成樣子。孫福山二話不說,連續21天,午休鈴聲一響,拿著一個凳子就坐在了月亮門附近,一看到校長坐在了門口,學生開始有些畏懼,乖乖地在宿舍休息,再也沒有學生敢亂跑。

    高考升學率低是贊皇中學廣受詬病的主要問題。為在短期內迅速改善教學環境,提高教育質量,孫福山帶領贊皇中學全體教職員工展開了大刀闊斧的改革。他們以“精細化管理”為平臺,教學常規為突破口,狠抓落實,提出“讓每一個學生都有發展,讓每一位教師都有尊嚴”的辦學理念,想盡一切辦法兌現對教師的各種獎勵,對于違反規定的行為嚴厲處罰。

    制度上,全校試行全員三級聘任制。主管校長聘任年級主任,年級主任聘任班主任,班主任聘任任課教師,不符合崗位要求的換崗、待聘、培訓再學習。他們深化課程改革、實施高效課堂建設,堅持每周二下午三、四節課開展全校教師大教研。同時創新教學研究,督導教師提高實效,幫助教師專業化成長。實施高效集體備課活動。在學生中,學校把“勵志教育”作為開展德育工作的載體,對學生進行養成教育。全校抓典型,樹正氣,實現了教風、學風上的明顯提升。

    “這么多年,石家莊二中的教育資源對贊皇中學是全面開放的,二中的所有課件、考試試題都無償提供給贊皇中學。贊皇中學的青年教師、優秀學生可以到二中進行長時間培訓。二中的教師不定時到贊皇中學進行示范課教學。贊皇中學的好成績與二中的幫扶有著非常直接的關系。”王吉朝說。

    2015年,石家莊二中與贊皇中學再簽十年幫扶協議,在“自愿參加,管理統一,資源共享”原則下,二中充分利用自身的優質教育資源,促進贊皇中學的良性發展。其中管理統一是指贊皇中學教育教學常規管理與二中管理模式統一;資源共享是指贊皇中學共享二中的課程、教師等優質教育教學資源。

    精準的幫扶最終結出豐碩的果實。在石家莊二中的全方位無縫隙的幫扶下,贊皇中學高考成績連年提升,一本、二本升學率出現了質的飛躍,越來越多的山里孩子從贊皇中學考上心儀大學,從此離開大山去追求人生的夢想。


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